Search results for " coneixement"
showing 10 items of 17 documents
Estudis i investigacions sobre la introducció del valencià a l'ensenyament
2008
L'article dóna a conéixer algunes de les principals conclusions a què arribaren els diferents treballs i que vénen a coincidir amb les idees de Cummins i d'altres autors pel que fa als avantatges dels Programes d'Educació Bilingüe. S'apunten línies a tindre en compte a l'hora d'investigar al voltant del disseny i duta a terme de Programes d'Educació Trilingüe per als centres d'Educació Primària i Secundària. Així mateix es presenta la revisió dels estudis i investigacions, sobre la introducció del valencià a l'ensenyament realitzats a la Comunitat Valenciana, des de la implantació de la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià, fi ns a l'any 2008. També es descriu quina és la situació del nivel…
Capital social i xarxes relacionals en els processos de creació de conexement i innovació
2010
Fa aproximadament dues dècades, el concepte de capital social va ser integrat al debat i discurs sobre el desenvolupament, en termes d'un actiu de cooperació, reciprocitat i confiança, present en normes i valors, i en les relacions socials de certs grups. El concepte de capital social guarda relació amb la necessitat d'aprehendre en un sol concepte un conjunt de dimensions de la interacció col·lectiva, en les quals els individus s'han de situar a fi d'estructurar una interacció amb sentit i establir-se com a persones en la trama de normes i valors morals que constitueixen i construeixen la comunitat i la societat que es viu. Així, doncs, el capital social de forma implícita porta associada …
El concepto “ciencia” en la hipótesis del diseño inteligente, según la sentencia “Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District”
2010
PLANTEAMIENTO. La presente tesis doctoral propone una discusión crítica sobre si la hipótesis del diseño inteligente puede ser calificada, desde un punto de vista técnico-filosófico, como un discurso científico, o por el contrario pseudocientífico. Los parámetros de la discusión caen dentro del área de Filosofía de la Ciencia y subárea de Filosofía de la Biología, tratando de señalar las inconsistencias teóricas y empíricas del antievolucionismo, en el marco del debate entre evolucionismo y creacionismo. TEMA. El concepto "ciencia" en la hipótesis del diseño inteligente, análisis crítico. OBJETIVOS. Se pretende demostrar que la hipótesis del diseño inteligente: 1º Incumple los estándares re…
Fostering university-industry collaborations through university teaching
2019
Unversity-industry links and their impact on innovation processes have been widely acknowledged. However, previous studies have mainly examined university-industry knowledge transfer activities from the perspective of the research and third stream missions. This paper goes a step further, analysing such processes from the perspective of the university’s teaching mission. More specifically, it explores how educational crowdsourcing platforms help bring universities and industry together to develop joint activities in undergraduate and graduate programmes. Nine platforms with different business models were examined. A qualitative exploratory approach was adopted to manually collect and analys…
El modelo de Ausubel en la didáctica de la física : una aproximanción experimental al proceso de E/A de contenidos que presentan constructos poco ela…
1993
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se muestran los resultados de una investigación sobre educación física sobre «Magnetismo» en la escuela secundaria. Se investiga un enfoque constructivista para el diseño instruccional basado en el modelo de Ausubel en el tratamiento de temas en el cual los alumnos tienen representaciones conceptuales pobres y marcos alternativos. Se muestran los primeros resultados con respecto al aprendizaje inmediato y duradero. ESP
Technology as an influential variable in the development of dialogical learning
2021
Schools have a responsibility to prepare new generations born in a globalized and interconnected world. The main objective of this paper is to analyze the role that technology plays in the development of dialogical learning in learning communities. We try to understand the influence that technology has in fostering communication and interaction in an educational project that presents interaction and words as basic learning tools. An instrumental, interpretive, and embedded case study is applied in which the communicative methodology is developed from interviews and two discussion groups. The singular case involves a rural school constituted as a learning community that is geographically spl…
Knowledge transfer and university-business relations: Current trends in research
2017
Purpose: To identify the current research trends regarding knowledge transfer and the university-business relationships during the period 2013-2016 in the journals indexed in ISI Web of Knowledge. Design/methodology: In order to fulfill the research objective, a bibliographic search was conducted using the Pro-KnowC (Knowledge Development Process-Constructivist) tool, developed by LabMCDA (Laboratory of Multicriteria Methodologies to Support Constructivist Decision-Making). Findings: As a result, a total of 122 articles were identified, classified into 4 separate lines of research, in which the most discussed topic was the economic impact of university-business relations, appearing in a tot…
Analistas simbólicos, jerarquía urbana y atracción de talento en las ciudades mundiales españolas (2005-2019): un análisis a partir de la EPA
2021
Este trabajo utiliza los microdatos de la Encuesta de población activa del INE entre 2005 y 2019 para analizar el nivel de competencias de la población ocupada, los procesos de cualificación del mercado de trabajo de las ciudades mundiales españolas (Madrid, Barcelona, Valencia, Sevilla y Bilbao) y el papel que están teniendo las migraciones de profesionales y técnicos altamente cualificados como reflejo de su capacidad diferencial para atraer talento externo. Siguiendo el marco conceptual propuesto por Allen J. Scott de creciente polarización de los mercados de trabajo metropolitanos entre una clase de «analistas simbólicos» de alta cualificación y una «subclase de servicios», se considera…
Impact of the knowledge society in the university and in scientific communication
2014
Over the last two decades, as a result of the introduction and intensive use of technologies for information and general knowledge, especially from the internet, the university is living in a process of complete transformation that affects it´s academic and organizational structures as well as the conception of educational methodology. The ICTs have demonstrated a need to establish coherent institutional strategies in their use and application, along with the possibility to expand the sphere of institutional action, in regards to general access to higher education. All of this shows an existing change from a model of education based on the transmission of knowledge, that was rather limited …
T.S. Kuhn. Lògica o sociologia de la investigació científica?
1998
Fa un parell d'anys, amb motiu de la mort de Thomas S. Kuhn, van aparèixer diversos articles tant en la premsa especialitzada com en la premsa diària. No es pot, però, reduir l'interès del seu pensament a un ritual necrològic; l'obra de Kuhn, al meu parer, continua present en l'intent de comprensió de la ciència, tasca pròpia de l' epistemologia.